🐍 Đọc Hiểu Tôi Tự Học

Tôi tự học tiếng anh. 5 likes. Chia sẻ nội dung tôi tự học tiếng anh. Jump to. Sections of this page. Accessibility Help. Press alt + / to open this menu. Facebook. bạn cần đọc hiểu, tìm kiếm thông tin, và suy nghĩ sâu về vấn đề thảo luận. Dựa trên những kiến thức vừa nghiên cứu Tóm tắt nội dung sách Tôi Tự Học (Tái Bản). Sách "Tôi tự học" của tác giả Nguyễn Duy Cần đề cập đến khái niệm, mục đích của học vấn đối với con người đồng thời nêu lên một số phương pháp học tập đúng đắn và hiệu quả. Tác giả cho rằng giá trị của Nên hiện tại tôi rất mong muốn chia sẻ cơ hội học tập và tham gia Crypto với những người bạn những người đang rất khao khát thành công và đam mê làm giàu. Vũ Như Nguyệt. Nghe về thị trường Crypto đã lâu, muốn làm giàu từ nó, nhưng tự hiểu rằng không thầy đố mày làm Tôi tự học - Thu Giang - Nguyễn Duy Cần ~ Chương 4. Tôi tự học. Tác giả: Thu Giang - Nguyễn Duy Cần. Thể loại: Giáo Dục. Biên tập: Phùng Đức Mạnh. Upload bìa: Dinh Hoang Minh. Số chương: 10. Phí download: 2 gạo. Nhóm đọc/download: 0 / 1. Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Tiết 1+2: Đọc hiểu Tôi đi học (Thanh Tịnh) * Những thay đổi trong suy nghĩ, hành động của cậu bé trên đường tới trường Không lội sông, thả diều, ra đồng nô đùa -Cảm thấy mình trang trọng và đứng đắn -Hai quyển vở mới trên tay bắt đầu thấy nặng.Tôi bặm tay ghì thật chặt .Tôi xóc lên và nắm lại cẩn thận -Muốn thử sức mình ANH NGỮ TÔI TỰ HỌC tự hào VINH DANH HỌC VIÊN LUYỆN THI TOEIC ĐIỂM CAO Watch on III. CẢM NHẬN HỌC VIÊN Thanh Tú 875 điểm TOEIC Quá trình học thì chỉ vỏn vẹn trong ba tháng với Thầy Quốc, khá ngắn chỉ để từ một đứa chưa va chạm gì nhiều tới TOEIC hay các chương trình thi cử quốc tế, mà mình đạt được một kết quả thực sự quá tốt so với mong đợi. Tìm thấy bản thân khi đi làm kiếm sống trước 18 tuổi. Chữ "bản thân" không phải bản thể hay nhân cách "thật" hơn, "tốt" hơn, mà nó là sự phản tư, giúp tôi tự thấy chính mình và tự hỏi mình ở đâu trong xã hội bên ngoài kia. Long Vũ. 19 Thg 09. Làm Việc Hiệu Quả. [MINH HUỆ 14-06-2022] Cuối cùng tôi đã hiểu được ý nghĩa của việc xả bỏ tình cảm khi giúp đỡ các học viên khác. Điều này liên quan đến một học viên lớn tuổi bị nghiệp bệnh nghiêm trọng sau khi được trả tự do sau nhiều năm bị cầm tù. Khiến tui khá là tủi thân và tự ái. Nhưng nhờ vậy mà tôi tự tin hơn với bảng xếp hạng mà mình làm ra về đột phá mindmap - tư duy đọc hiểu môn ngữ văn bằng hình ảnh lớp. Tới nơi bán. 2) sách - Đột Phá Mindmap - Tư Duy Đọc Hiểu Môn Ngữ Văn Bằng Hình Ảnh Lớp 10 nUOTM. So với cách đây 10 năm, thì việc phổ cập internet càng giúp con người tiếp cận dễ dàng hơn với nhiều nguồn tri thức nhưng cũng đòi hỏi chúng ta mất nhiều trí lực hơn trong việc sàng lọc thông tin và bị phân tán tư tưởng hơn trong việc học tập của mình. Đã bao giờ bạn tự hỏi nên học thế nào cho đúng, cho hiệu quả hay có bao giờ bạn quan tâm tới phương pháp học của mình. Trong một lần hữu duyên, vô tình tôi biết tới “Tôi tự học” của tác giả Nguyễn Duy Cần. Một quyển sách theo tôi có thể gọi là khai trí, giúp người đọc có các khái niệm cơ bản về học, phương pháp học và làm việc hiệu quả. Học để làm gì? Tại sao phải học? Do ảnh hưởng quan niệm việc học để làm quan, học để đổi đời, để vẻ vang với thiên hạ; mà không ít chúng ta tìm đến việc học như phương tiện phục vụ những mục đích không phải khao khát việc truy cầu kiến thức. Cũng như không ít bạn trẻ học và chọn trường theo mong muốn của bố mẹ, gia đình mà không phải mong ước của bản thân. Cũng không ít các bạn vào đại học xong thì coi như đạt được cái mục tiêu cố gắng mười hai năm học, để thả phanh chơi bời và trượt dốc. Và khi chúng ta bước ra khỏi trường học để bước vào trường đời khắc nghiệt, việc học lẽ ra càng phải được coi trọng và cần thiết hơn thì chúng ta có xu hướng ì trệ, dễ thoả mãn với những gì mình đang có. Tôi rất thích cách tác giả định nghĩa “hạnh phúc”. “Hạnh phúc là được làm chủ hành động ta, tư tưởng ta, tình cảm ta… và mỗi ngày mỗi làm cho con người của ta thêm sáng suốt hơn, thêm tự do hơn, thêm to rộng hơn…nghĩa là thêm mới mẻ hơn”. Do vậy, mục đích của sự học là “Học để mưu hạnh phúc, nghĩa là để làm cho mình càng ngày càng mới, càng ngày càng cao, càng ngày càng rộng…Học, là tăng gia sự hiểu biết của mình, là mở rộng tâm hồn của mình bằng cách thu nhận sự hiểu biết cùng những kinh nghiệm của kẻ khác làm của mình”. Trong cuốn sách này, tác giả đề cập tới những yếu tố chính trong việc học, những điều kiện thuận lợi cho sự tự học và các phương tiện chính yếu của việc học. Trong các phương tiện chính yếu của việc học, thì đọc sách chính là phương tiện cần thiết nhất, hiệu quả nhất, rút ngắn lại con đường kinh nghiệm của nhân loại, để đào tạo cho mình một cơ sở học vấn vững vàng. Ở bài viết này tôi cũng không tóm tắt toàn bộ nội dung cuốn sách và chỉ đề cập tới phần mà tạm thời tôi thấy là có ích với bản thân tôi nhất đọc sách như thế nào và đọc những sách nào? Trong cuốn sách, tác giả cũng khuyến khích không nên đọc những sách toát yếu, sách do người khác tóm tắt lại mà nên đọc sách nguyên bản. Do vậy, cũng mong các bạn không vì bài review này của tôi mà bỏ qua, không đọc cuốn sách này. Phần thú vị nhất của cuốn sách xin để các bạn tự khám phá và cảm nhận. Đọc sách như thế nào? Sách thì nhiều mà thời gian mỗi người lại có hạn, không thể dành cả đời để đọc tất cả các sách vở trên thế gian, do vậy trong sự đọc sách thì lựa chọn sách để đọc là hết sức cần thiết. Chỉ đọc những tác phẩm hay. Một cuốn sách hay là cuốn sách mà càng đọc đi đọc lại chừng nào, càng thấy nó rộng rãi, sâu xa chừng nấy. Nên loại trừ những sách dài lê thê, những sách buồn ngủ và những sách khó hiểu. Cần đọc những sách cao hơn tầm hiểu biết của mình. “Làm bạn thì nên làm bạn với những kẻ cao hơn mình về tài đức, đọc sách nên đọc những quyển sách cao hơn trình độ tư tưởng của mình thì mới mong tiến bộ mau trên con đường trí thức.”. Đọc sách hay, cần đọc nguyên văn – “Câu nguyên văn, ta có thể ví như mặt biển rộng thênh thang, còn câu văn dịch không khác chi mặt nước ao tù”. Tuy nhiên, muốn đọc được nguyên văn thì việc có vốn ngoại ngữ tương đối là hết sức cần thiết. Đã bao giờ bạn vừa đọc sách, vừa ăn vừa nói chuyện hoặc đang đọc sách mà bỏ dở vì có người rủ đi chơi? Người đọc sách nên có thái độ thế nào với người đọc sách? Nên đọc sách trong không khí yên lặng và cô tịch, có thể dành một buổi chiều cuối tuần để đọc những tác phẩm hay nhất. Đối với bất cứ sách nào, phải dành cho nó một tấm lòng thiện cảm để hiểu được hoàn cảnh, tâm huyết mà điều tác giả muốn nói, tránh cái nhìn thiên kiến và ác ý. Đọc sách cần đồng hoá và phản đối lại nó, không nên sách viết gì tin đấy mà thiếu óc phân tích và phản biện. Có thể đóng ba vai khi đọc sách. Đầu tiên nhập vai vào chính tác giả để hiểu điều tác giả muốn nói, rồi lại nhập vai vào người có tư tưởng đối lập với tác giả mà ra sức phản biện lại điều tác giả nói, rồi lại nhập vai vào luật sư để bảo vệ các quan điểm của tác giả. Với các thái độ như trên, người đọc sách nên đọc sách thế nào? Đọc sách cần đặt cho mình trước một vấn đề hay một câu hỏi để tìm kiếm, săn đuổi. Đọc trước bản mục lục, lời tựa để có khái niệm chung của quyển sách, rồi tìm coi tác giả sẽ giải quyết hoặc đặt vấn đề ấy như thế nào, có đồng hoặc bất đồng với ý kiến của ta chăng. Đọc sách cần phải đọc đi đọc lại nhiều lần, chẳng phải để cho dễ nhớ, mà là bởi có nhiều thứ sách rất hàm súc nếu chỉ đọc qua một bận, không tài nào hiểu nó được hết. Viết lại những gì mình đã đọc. Tôi cố gắng viết bài review về cuốn sách này, tuy chưa nắm được toàn bộ nội dung nhưng cũng nhờ qua đó mà nắm được chút lông da của cuốn sách. Một cách cụ thể, nên đọc những sách nào? Theo quan điểm tác giả Nếu tiếp tục tóm tắt nội dung của phần này, thì bài review sẽ trở nên rất dài và tôi e rằng sẽ làm nản lòng người đọc. Do vậy, tôi chỉ nêu ra các thể loại sách mà tác giả đưa ra, còn tại sao lại là những thể loại sách này, các bạn vui lòng tìm đọc trong cuốn sách nhé. Đọc tiểu thuyết tâm lý Đọc sử Đọc những sách về thiên văn, địa lý Một vài nguyên tắc làm việc Ở phần cuối cuốn sách, tác giả đưa ra một số nguyên tắc làm việc mà tôi thấy rất tâm đắc, nhưng không dễ dàng thực hiện. Đặc biệt trong thời đại công nghệ hiện nay, smartphone hay internet luôn tràn ngập cám dỗ khiến chúng ta trì hoãn và tìm được lý do lười biếng. Xin trích lại 8 nguyên tắc làm việc mà tác giả nêu ra trong cuốn sách. Nguyên tắc thứ nhất là đi từ cái dễ đến cái khó, và phải tin ở sự thành công. Nguyên tắc thứ hai để làm việc có hiệu quả là phải làm việc đều đều, không nên để gián đoạn. Nguyên tắc thứ ba là bất cứ học môn nào phải khời đầu bằng những yếu tố đầu tiên của môn học ấy. Nguyên tắc thứ tư Biết lựa chọn Nguyên tắc thứ năm là phải biết quý thời giờ làm việc của ta và đặt cho nó thành một kỷ luật. Nguyên tắc thứ sáu là biết dùng thời giờ làm việc và tiết kiệm từng phút một. Nguyyên tắc thứ bảy là hễ làm việc gì thì hãy làm cho hoàn tất, đừng phải trở lại một lần thứ hai. Nguyên tắc thứ tám là muốn làm việc cho hiệu quả thì phải có một sức khoẻ dồi dào. Kết luận Sách không quá dày, nhưng nội dung mà tác giả đề cập trong cuốn sách khá nén, riêng cá nhân tôi đọc tới lần thứ tư mà vẫn thấy sách hay, nội dung bao la và không dễ gì hiểu hết, nhưng mỗi lần đọc lại thấy hiểu thêm một chút, cũng như thấy động lực tràn trề hi vọng là gấp cuốn sách lại thì động lực không mất. Cuốn sách này có thể coi như một cuốn sách hướng dẫn cơ bản về cách lựa sách để đọc, cách đọc sách nói riêng và phương pháp học tập nói chung. Tuy nhiên, tác giả là một người nghiên cứu văn hoá nên nhiều nội dung trong cuốn sách có thể coi là hơi khắt khe và khó đạt được đối với những người không làm văn hoá ví dụ với người làm kinh tế như tôi. Mong các bạn tìm được trong đó những nội dung phù hợp nhất, để áp dụng với bản thân. Cuốn “Tôi tự học” này có thể coi là quyển sách đầu tiên nên đọc dành cho những ai muốn tiếp cận những tác phẩm của Thu Giang Nguyễn Duy Cần. Có một điểm đáng tiếc là tác giả sống vào thời tiếng Pháp thịnh hành, hầu hết những quyển sách mà tác giả giới thiệu trong “Tôi tự học” hầu hết là sách tiếng Pháp nên khó khăn cho việc tham khảo và tìm đọc. Tôi Tự Học Tác giả Thu Giang Nguyễn Duy Cần Sách “Tôi tự học” của tác giả Nguyễn Duy Cần đề cập đến khái niệm, mục đích của học vấn đối với con người đồng thời nêu lên một số phương pháp học tập đúng đắn và hiệu quả. Tác giả cho rằng giá trị của học vấn nằm ở sự lĩnh hội và mở mang tri thức của con người chứ không đơn thuần thể hiện trên bằng cấp. Trong xã hội ngày nay, không ít người quên đi ý nghĩa đích thực của học vấn, biến việc học của mình thành công cụ để kiếm tiền nhưng thực ra nó chỉ là phương tiện để đưa con người đến thành công mà thôi. Bởi vì học không phải để lấy bằng mà học còn để “biết mình” và để “đối nhân xử thế”. Cuốn sách này tuy đã được xuất bản từ rất lâu nhưng giá trị của sách vẫn còn nguyên vẹn. Những tư tưởng, chủ đề của sách vẫn phù hợp và có thể áp dụng trong đời sống hiện nay. Thiết nghĩ, cuốn sách này rất cần cho mọi đối tượng bạn đọc vì không có giới hạn nào cho việc truy tầm kiến thức, việc học là sự nghiệp lâu dài của mỗi con người. Đặc biệt, cuốn sách là một tài liệu quý để các bạn học sinh – sinh viên tham khảo, tổ chức lại việc học của mình một cách hợp lý và khoa học. Nếu có điều kiện quý độc giả nên mua bản gốc tại các cửa hàng sách trên toàn quốc để ủng hộ tác giả. Download ebook PDF Xem thêm Review sách Tôi Tự Học Sách tóm tắt Văn bản Tự học - một nhu cầu thời đại của Nguyễn Hiến Lê là một văn bản sẽ giúp nhưng ai quan tâm đến việc đọc sách, và làm thế nào để tự học có câu trả lời cho mình. Để giúp bạn hiểu rõ ràng và sâu sắc hơn về các dạng đề đọc hiểu liên quan đến văn bản này, cùng Đọc Tài Liệu tham khảo một số đề đọc hiểu Tự học - một nhu cầu thời đại dưới đây và xem gợi ý đáp án của từng đề bạn nhéĐề đọc hiểu Tự học - một nhu cầu thời đạiĐề số 1Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu từ Câu 1 đến Câu 4Ta không thể ghét sự tự học được nó là một cuộc du Ru-xô và V. Huy-gô, hai văn hào ở Pháp đều ca tụng thú đi chơi Ru-xô nói “Lúc nào muốn đi thì đi, muốn ngừng thì ngừng, muốn vận động nhiều hay ít tùy ý. Cái gì thích thì nhận xét, cảnh nào đẹp thì ngừng lại. Chỗ nào tôi thấy thủ thì tôi ở lại. Hễ thấy chán thì tôi đi, tôi chỉ tùy thuộc tôi, tôi được hưởng tất cả sự tự do mà một người có thê hưởng đượcCòn V. Hicy-gô thì viết “Người ta được tự chủ, người ta tự do, người ta vui vẻ. Người ta đi, người ta ngừng, người ta lại đi, không có gì bó buộc, không có gì ngăn cảnCái thú tự học cũng giống như cái thú đi choi bộ ấy. Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trí óc, một cuộc du lịch say mê gấp trăm lần du lịch bằng chân, vì nó là du lịch trong không gian. Những hiểu biết của loài người là một thê giới mênh mông. Kể làm sao hết được những sự vật hữu hình và vô hình mà ta sẽ thấy trong cuộc du lịch bằng sách vở?Theo Tự học – một nhu cầu thời đại – Nguyễn Hiến Lê, Ngừ văn 11, tập 1,NXB Giáo dục Việt Nam, 2016Câu 1. Trong đoạn trích trên, tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào?Câu 2. Tìm câu văn nêu khái quát chủ đề của đoạn 3. Theo tác giả, thú đi chơi bộ và tự học có những đặc điểm tương đồng nào?Câu 4. Theo anh/ chị, vì sao chúng ta “không thể ghét sự tự học”?Đáp án đề đọc hiểu văn bản Tự học - một nhu cầu thời đại số 1Câu 1 Trong đoạn trích trên, tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận là So sánhCâu 2 Câu văn nêu khái quát chủ đề của đoạn trích là “Ta không thể ghét sự tự học được nó là một cuộc du lịch”Câu 3 Một số điểm tương đồng giữa thú đi chơi bộ và tự học là- Con người có thể tự do lựa chọn hướng đi, tốc độ, điểm nhấn, điểm dừng…- Mang đến niềm vui, niềm hạnh phúc được tự mình khám phá, thưởng thức những điều mới mẻ, thú Đòi hỏi sự kiên trì, bền bỉ, chủ động…Câu 4 Chúng ta “không thể ghét sự tự học”- Học sinh có thể đưa ra ý kiến cá nhân sau đó dùng những lập luận của mình để lý giải cho ý kiến Ví dụTự học là công việc đòi hỏi tinh thần tư giác, ý thức chủ động, lòng kiên trì, sự nỗ lực không ngừng… nên không phải ai cũng yêu thích sự tự ta không thể ghét sự tự học vì nó mang lại những lợi ích lớn lao và là điều kiện không thể thiếu để con người thực sự trưởng thành. Tự học nuôi dưỡng lòng ham hiểu biết, khát vọng khám phá và chiếm lĩnh tri thức; rèn luyện tính cách độc lập, chủ động; kích thích sự sáng tạo… Tự học giúp cho con người có thể học tập ở mọi lúc, mọi nơi và trong suốt cuộc đời, để không bao giờ rơi vào tình trạng cũ mòn, lạc hậu về tri thức…Đề số 2Đọc phần văn bản sau và thực hiện yêu cầu bên dưới“… Cái thú tự học cũng giống cái thú đi chơi bộ ấy. Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trí óc, một cuộc du lịch say mê gấp trăm lần du lịch bằng chân, vì nó là du lịch trong không gian lẫn thời gian. Những sự hiểu biết của loài người là một thế giới mênh mông. Kể làmsao hết được những vật hữu hình và vô hình mà ta sẽ thấy trong cuộc du lịch bằng sách vở ?Ta cũng được tự do, muốn đi đâu thì đi, ngừng đâu thì ngừng. Bạn thích cái xã hội ở thời Đường bên Trung Quốc thì đã có những thi nhân đại tài tả viên “Dạ minh châu” của Đường Minh Hoàng, khúc “Nghê thường vũ y” của Dương Quý Phi cho bạn biết. Tôi thích nghiên cứu đời con kiến, con sâu – mỗi vật là cả một thế giới huyền bí đấy, bạn ạ – thì đã có và hàng chục nhà sinh vật học khác sẵn sàng kể chuyện cho tôi nghe một cách hóm hỉnh hoặc thi học về kinh tế, thấy chán những con số ư? Thì ta bỏ nó đi mà coi cảnh hồ Ba Bể ở Bắc Cạn hay cảnh núi non Thụy Sĩ, cảnh trời biển ở Ha-oai. Hoặc không muốn học nữa thì ta gấp sách lại, chẳng ai ngăn cản ta cả…” Theo Nguyễn Hiến Lê, Tự học – một nhu cầu thời đại, NXB Văn hóa –Thông tin , Hà Nội,2003Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng ở phần văn bản 2. Hãy chỉ ra những thao tác lập luận trong phần văn bản“… Cái thú tự học cũng giống cái thú đi chơi bộ ấy. Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trí óc, một cuộc du lịch say mê gấp trăm lần du lịch bằng chân, vì nó là du lịch trong không gian lẫn thời gian. Những sự hiểu biết của loài người là một thế giới mênh mông. Kể làm sao hết được những vật hữu hình và vô hình mà ta sẽ thấy trong cuộc du lịch bằng sách vở ? .Câu 3. Nêu ý hiểu của anh chị về câu Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trí óc, một cuộc du lịch say mê gấp trăm lần du lịch bằng chân, vì nó là du lịch trong không gian lẫn thời 4. Thông điệp lớn nhất của phần văn bản trên đối với anh chị là gì?Đáp án đề đọc hiểu Tự học - một nhu cầu thời đại số 2Câu 1 Phương thức biểu đạt chính được sử dụng ở phần văn bản trên là Nghị luậnCâu 2 Những thao tác lập luận trong phần văn bản 1 là- So sánh "Đọc sách" - "Thú chơi đi bộ"- Phân tích những câu còn 3 Giải thích- "Tự học" là tự tìm hiểu, tìm tòi, nghiên "Du lịch" là hoạt động của con người nhằm khám phá, tham quan, giải trí trải nghiệm…- Ý hiểu cả câu Tự học là cái thú lớn giúp con người có được những khám phá trải nghiệm, hiểu biết như du lịch nhưng là trong cả không gian lẵn thời gian. Hãy để hoạt động học tập của bản thân chúng ta được thoải mái, say mê trong bầu trờ tri thức rộng 4 Thông điệp lớn nhất ở phần văn bản trích là Tự học Qua sách vở đem lại ý nghĩa rất lớn với chúng ta-Trên đây là một số đề đọc hiểu Tự học - một nhu cầu thời đại Nguyễn Hiến Lê mà Đọc tài liệu đã sưu tầm được, mong rằng sẽ giúp ích cho các em trong quá trình ôn tập tại nhà!Để các em có cái nhìn bao quát hơn về tầm quan trọng của việc tự học, Đọc tài liệu muốn chia sẻ đến các em bài văn nghị luận xã hội về tinh thần tự học để các em tham khảo.

đọc hiểu tôi tự học